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同济大学考研学校简介
发布时间:2019-06-14 11:29| 浏览次数:101

  无论你现在在样儿的公司,处于什么样儿的岗位,只要你能围绕着公司的目标,有效规划自己的工作,和同事打成一片,互相提供支持,为公司的最终目标做出自己的贡献。你就能改变在职场郁郁不得志的现状。

  (2)全省义务教育经费总投入为亿元,比上年增长%。(3)全省高中阶段教育经费总投入为亿元,比上年增长%。其中,中等职业教育经费总投入为亿元,比上年减少%。(4)全省高等教育经费总投入为亿元,比上年减少%。其中,普通高职高专教育经费总投入为亿元,比上年增长%。

同济大学考研学校简介

  同济大学是国家教育部直属重点大学,也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“211工程”和“面向21世纪教育振兴行动计划”(985工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。 同济大学创建于1907年,现已成为拥有理、工、医、文、法、经(济)、管(理)、哲、教(育)9大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。   同济大学现设有各类专业学院22个,还建有继续教育学院、职业技术教育学院等,设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、中德工程学院,与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。

目前学校共有81个本科专业、140个硕士点、7个硕士专业学位授权点、博士授权点58个、13个博士后流动站,学校拥有国家级重点学校10个。

各类学生5万多人,教学科研人员4200多人,其中有中科院院士6人、工程院院士7人,具有各类高级职称者1900多人,拥有长江学者特聘教授岗位22个。

作为国家重要的科研中心之一,学校设有国家、省部级重点实验室和工程研究中心等国家科研基地16个。 学校还设有附属医院和2所附属学校。

  近年来同济大学正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念。 以本科教育为立校之本,以研究生教育为强校之路。 确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。

坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展,努力强化服务社会的功能,实现大学功能中心化。

以国家科技发展战略和地区经济重点需求为指针,促进传统学科高新化、新兴学科强势化、学科交叉集约化。 与产业链紧密结合,形成优势学科和相对弱势学科互融共进的学科链和学科群,构建综合性大学的学科体系,其中桥梁工程、海洋地质、城市规划、结构工程、道路交通、车辆工程、环境工程等学科在全国居领先地位。

在为国家经济建设和社会发展做贡献的过程中,争取更多的“单项冠军”,提升学校的学术地位和社会声誉。

学校正努力建设文理交融、医工结合、科技教育与人文教育协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学。   同济大学已建成的校园占地面积3700多亩,分五个校区,四平路校区位于上海市四平路,沪西校区位于上海市真南路,沪北校区位于上海市共和新路,沪东校区位于上海市武东路。

正在建设中的嘉定校区位于安亭上海国际汽车城内。   同济大学研究生院简介  同济大学一贯重视研究生教育,早在20世纪50年代初即在部分专业招收培养研究生。

1978年学校恢复招收硕士研究生,1981年起招收博士研究生,同年被国务院学位委员会批准为首批有权授予博士、硕士学位的单位。

1986年经国务院批准试办研究生院,1996年经评估正式成立研究生院,成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一。 同济大学现有一级学科博士学位授权点12个,二级学科博士学位授权点68个(含自主设置10个二级学科博士点),硕士学位授权点147个(含自主设置7个二级学科硕士点),分属哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等9个学科门类。 其中土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科处在全国优势和领先地位,机电、管理、理学等学科近年有了长足进展。 我校还设有13个博士后科研流动站。 近些年来,为了适应我国经济建设和社会发展的需要,学校还十分注重培养不同类型、多个层次、多种规格的高层次专门人才。

学校既设科学学位,又设工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含21个工程领域)、口腔医学等多种专业学位;既培养学术型、研究型研究生,又培养应用型、复合型专业学位研究生;既有在校全日制攻读学位模式,又有在职人员攻读专业硕士学位或以同等学力申请硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位模式。 此外,还面向社会举办多种专业研究生课程进修班等,充分发挥了我校学科优势和特色,由此形成了多渠道、多规格、多层次的办学模式,取得了良好的社会效益。   同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构,下设招生办公室、管理处、培养处、学位办公室、学科建设办公室和行政办公室。 同时,学校党委还专门设立了研究生工作部。

学校设有校学位评定委员会,各学院有学位评定分委员会,并设立了各学科、专业委员会,配有学位管理工作秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等教辅人员。 研究生院曾多次被评为全国和上海市学位与研究生教育管理工作先进集体。

  二十多年来,同济大学始终把全面提高培养质量作为研究生教育改革的指导思想,在严格质量管理方面采取了一系列切实有效的措施,取得了较好效果。

在连续多年全国百篇优秀博士学位论文评选中,有7篇入选。

同济大学为国家培养了一大批高素质的高级专门人才,至今已授予博士学位1311人,硕士学位近9504人,其中有相当一部分已成为我国社会主义现代化建设的重要骨干力量。 至2004年9月,在校博士、硕士研究生约达11000多人,专业学位硕士生约2700人。 根据本校研究生教育发展规划,2006年计划招收博士生、硕士生(含专业学位研究生)超过4000名。 同济大学正在为我国经济建设和社会发展输送高层次人才做出更大的贡献。

 
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